新东方留学考试OMO融合态产品亮相服贸会，以科技理念领航教育发展

　　2020年9月7日，新东方留学考试融合态新产品发布会于中国国际服务贸易交易会现场召开。新东方教育科技集团助理副总裁、国外考试推广管理中心总经理刘烁炀对新东方OMO课程模式进行了详尽的解读和演示。

　　到底是谁融谁？ONLINE MERGE OFFLINE？or OFFLINE MERGE ONLINE？

　　刘烁炀表示，融合的关键在于“融”。很多机构都在提出以线上融合线下的OMO课程，然而却由于线下场景不健全，出现了内容叠加、重复、延长学习时间等一系列的问题。此次，新东方对于OMO的线上线下融合模式进行了重新定义，对“融”提出了更为丰富的解读。

　　刘烁炀表示，此次新东方留学考试对新产品提出了“内容融合，时间融合，场景融合”的理念。学生可以通过线上学习平台，将系统化的知识(比如词汇、长难句、口语纠音跟读训练等)碎片化地学习、将碎片化的知识(比如错题搜索后的系统化推荐，讲解，作文批改等)系统化地学习。而直播、线上练习等功能则可以保证时效性，实现及时精准地进行内容学习、记录学习数据。而这些学习数据将会为老师在线下强交互场景中提供有力的依据和支持。

　　　　五大全新产品定义，学生有准备地学，老师有针对性地教

　　刘烁炀提到，本次OMO融合态产品从“高效融合、全学习流程、个性化推荐、管理系统支持、数据反哺”五大方面进行迭代升级。升级后的产品体系中，学生可以提前利用碎片化的时间进行导学预习、以及线上练习和测试，让教师线下教学更有针对性，真正实现“学生有准备地学，老师有针对性地教”。在新OMO融合态产品中，从报名前到考试后均可为学生提供匹配真实教学场景的学习内容，涵盖托福、雅思、GRE、SAT等科目共计110个独立课程，实现学生的全流程学习管理。

　　　　OMO真正的价值在于“润物细无声”地帮助学生逐渐养成‘终身学习’的学习习惯

　　对于此次新产品的发布，刘烁炀认为，OMO真正的价值在于用“润物细无声”的方法延长了学生的学习周期，缩短了单位学习时间，全程记录学生的学习成长轨迹，提升教与学的效率。他同样表示，此次的融合态产品发布只是一个开始，新东方还将在OMO模式下持续探索，不断迭代革新，去颠覆线下交互的定义。

　　　　打通国际化教育学习链，多角度展示语培教育未来图景

　　作为此届服贸会八大行业专题之一，新东方留学考试此次以多种形式不同年龄段的国际化教育，包括代表低龄学生的Global You课程体系，针对于中高年龄段的托福雅思“黑科技”学习产品，以及适用于多年龄段的OMO融合态产品，多角度展示了科技教育与国际视野相结合的未来图景。

　　此外，刘烁炀谈及了他对于留学语培行业的看法，及对未来图景的展望。他表示， “中国家庭对于国际教育的需求，基本是不会大幅下降的，而出国留学其实仅仅是实现这个目标的方式之一。”对于新东方来说，无论是线上、线下，亦或是如今的OMO模式，都是帮助用户实现客户价值的形式。

　　从低龄段到高龄段的全学习链打通，到以科技化手段不断对产品进行迭代更新，新东方力求在教育领域带给用户更前沿、更有效的价值主张，走在客户的前端，引领客户去发掘自身对于国际化教育的需求，实现培养国际化人才的最终目的。

　　面对飞速发展的时代和变化莫测的世界局势，新东方始终愿意张开双手拥抱变化，去思考和探索实现客户价值的最佳方式。而面对留学语培行业的发展，新东方留学考试也在不断地进行产品迭代升级，从自己多年积累的经验出发，做出有引领价值的教育变革，培养具有全球视野的国际化人才。